โรงเรียน Zhiqing Municipal Elementary
ไต้หวัน

ห่างออกไปไม่ไกลจากย่านธุรกิจของไทเป Zhiqing Municipal Elementary เป็นโรงเรียนรัฐที่ดูแลนักเรียนกว่า 700 คน ตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงประถมศึกษาปีที่ 6 Juiting Chang ซึ่งเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนแห่งนี้เชื่อว่าเทคโนโลยีจะช่วยยกระดับทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ได้ และการเรียนรู้ด้วย iPad จะสามารถช่วยให้นักเรียนแข่งขันได้ในเวทีระดับโลก

"เราเชื่อมาตลอดว่านักเรียนควรได้รับอุปกรณ์แบบ 1:1" Weijung Tsai ผู้อำนวยการฝ่าย IT กล่าว "iPad ช่วยให้นักเรียนได้รับการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลและหลากหลายยิ่งขึ้น และยังทำให้ครูผู้สอนออกแบบวิชาเรียนได้ยืดหยุ่นอย่างมากด้วย"

พวกเขาเริ่มต้นใช้ iPad ในแผนกเดียวก่อน นั่นก็คือแผนกวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่ตอนนี้โรงเรียนใช้แนวทางแบบ 1:1 ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 โดยมีทั้งอุปกรณ์ที่โรงเรียนซื้อเองและที่ผู้ปกครองเป็นคนซื้อเพื่อให้การแจกจ่ายเป็นไปอย่างทั่วถึง นักเรียนทุกคนจึงได้รับ iPad ขณะที่โรงเรียนก็ใช้จ่ายอยู่ภายใต้งบประมาณ

ครูผู้สอนทั่วทั้งโรงเรียนพบว่าสามารถนำ iPad เข้ามาใช้ร่วมกับการสอนได้อย่างง่ายดาย ตอนนี้ครูยังสามารถจัดทำแผนการสอนที่สร้างสรรค์และน่าดึงดูดใจซึ่งเหมาะกับสไตล์การเรียนรู้แบบต่างๆ ของนักเรียน Chinchi Li ซึ่งเป็นครูผู้สอนและนักการศึกษาที่โดดเด่นของ Apple ยกความดีความชอบในเรื่องนี้ให้กับแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของ Apple ที่มีให้หลากหลายรูปแบบ "โดยส่วนตัวฉันมองว่า Apple ไม่ได้เป็นเพียงผลิตภัณฑ์ทั่วๆ ไป แต่เข้าใจความต้องการของเรา และออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ทำให้ครูผู้สอนนำเสนอเนื้อหาในห้องเรียนได้อย่างเป็นธรรมชาติยิ่งขึ้น เด็กๆ เองก็นำเสนอสิ่งต่างๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ด้วย" Li กล่าว

ในชั้นเรียนเขียนภาษาจีนของ Tingyi Wang นักเรียนใช้คุณสมบัติการป้อนตามคำบอกบน iPad เพื่อช่วยเขียนเรียงความ พวกเขาจึงได้ออกเสียงพยางค์ต่างๆ เพื่อทำให้เป็นตัวอักษรซึ่งก็เป็นการทำให้ไอเดียของพวกเขากลายเป็นจริงขึ้นมา นี่ไม่เพียงทำให้นักเรียนของคุณ Wang เกิดความมั่นใจเพิ่มขึ้นเท่านั้นแต่ยังได้ผลลัพธ์เพิ่มขึ้นด้วย โดยจำนวนคำเฉลี่ยในเรียงความเพิ่มขึ้นเกือบ 2 เท่านับตั้งแต่เริ่มใช้ iPad

ครูผู้สอนวิชานานาชาติศึกษาและผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการอย่าง Xinjie Wang ยังได้ออกแบบงานมอบหมายที่น่าสนใจและเปี่ยมไปด้วยจินตนาการบน iPad ตั้งแต่ต้นจนจบ เขาสั่งงานบน Keynote และให้นักเรียนออกไปถ่ายภาพศิลปะบนกำแพงรอบๆ โรงเรียน โดยนักเรียนจะได้ร่วมกันทำวิดีโอสั้นๆ ด้วยกล้องที่มาพร้อม iPad ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถถ่ายทอดการเรียนรู้ออกมาได้ในแบบของตัวเอง

ผลลัพธ์ที่ได้ก็คือ ผู้ปกครองต่างยอมรับว่า iPad เป็นเครื่องมือที่ช่วยเติมเต็มการศึกษาของเด็กๆ นอกจากนี้ยังสามารถดูประวัติการเรียนและการบ้านของนักเรียนแต่ละคนบน iPad ได้ ทำให้ผู้ปกครองรู้ว่าครูกำลังสอนเรื่องอะไรและเด็กๆ แต่ละคนเป็นอย่างไรบ้างในแต่ละช่วง แล้วผู้ปกครองเองยังได้เห็นกับตาว่าแนวทางนี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการและนำสิ่งที่เรียนไปใช้ในรูปแบบใหม่ๆ ได้อย่างไร

ไม่ว่าจะเป็นครูผู้สอน ผู้บริหารโรงเรียน หรือแม้แต่ผู้ปกครอง ทุกคนที่ Zhiqing Municipal Elementary ต่างเห็นประโยชน์ของการใช้ iPad ในห้องเรียนซึ่งช่วยสนับสนุนการเรียนการสอนแบบเฉพาะบุคคลได้ดียิ่งขึ้นสำหรับทุกคน ในฐานะที่เป็นสถานศึกษาที่โดดเด่นของ Apple นักเรียนจึงได้รับความรู้พื้นฐานที่สำคัญอย่างมากต่อการบรรลุศักยภาพที่แท้จริงของตนเอง